Singen und Musizieren im inklusiven Kontext

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Subject according curriculum

Seminar Singen und Musizieren im inklusiven Kontext

Teachers

Gabriela Huslage

Scope

Freitag 8-10 Uhr

Room

Seminarraum Schulmusik (ehem. Schauspiel-Studio)

Duration

1.5 Semesterwochenstunden

Description

Künftige Schulmusiklehrkräfte werden es in ihrer Unterrichtspraxis mit einer erhöhten Diversität in der Schülerschaft zu tun haben, unter anderem in Folge der UN-Behindertenrechtskonvention, deren Unterzeichnung dazu führt, dass SuS mit diversen Förderschwerpunkten an allen Schulformen unterrichtet werden können. Dies stellt erhöhte Anforderungen an (musik-)fachliche und (sonder-)pädagogische Expertise sowie an das Rollenverständnis der Unterrichtenden.

Literature

Angaben erfolgen im Seminar.

Credits

2 Creditpoints

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Adressaten sind LAS-Sek Studierende mit Studienbeginn im WS 24/25 oder im WS 25/26.
Stichworte zum Inhalt:
° (Re-)produktion, Rezeption und Reflexion mit Blick auf Förderschwerpunkte
° Vielfalt, Heterogenität bei weit gefächertem Anforderungsniveau
° Singen und Spracherwerb
° Interdisziplinarität: Singen im DaZ-Unterricht (Deutsch als Zweitsprache)
° Barrierefreie Instrumente im Musikunterricht
° Digitalisierung im inklusiven Musikunterricht

- Studierende übernehmen Referat von ca. 20 Min. Dauer oder adäquate Studienleistung

Modules

Angewandte Musik I